Selectează un județ și o școală din panoul de mai sus pentru a vedea detaliile.
| Județ | Evaluare Națională | Admitere Liceu | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Elevi | Proveniență (Rural/Urban) | Medie Totală | Medie (Rural/Urban) | Elevi Admiși | Proveniență (Rural/Urban) | Distanța Medie (Rural/Urban) | Medie Admitere (Rural/Urban) | |
| Județ și Licee de Prestigiu | Analiza Admiterii la Licee de Prestigiu (Top N*) | |||
|---|---|---|---|---|
| Elevi Admiși | Proveniență (Rural/Urban) | Distanța Medie (Rural/Urban) | Medie Admitere (Rural/Urban) | |
*Top N = Primele licee din fiecare județ după media de admitere (N=2 pentru <3000 elevi/județ, N=5 pentru 3000-7000, N=10 pentru >7000).
Handicapul de neșansă pentru elevii din rural la intrarea în liceele de prestigiu
Datele din 2025 arată că accesul la liceu în general nu mai este punctul critic pentru elevii din rural. ~33,5% dintre participanții la Evaluarea Națională provin din mediul rural şi proporția lor la admiterea la liceu rămâne similară. Problema esențială apare la vârful performanței: doar ~12,7% din elevii din liceele de elită provin din rural.
Asta înseamnă că șansele unui copil din rural de a ajunge la un liceu de prestigiu sunt doar o treime din șansele unui copil din urban (inclusiv din urbanul mic).
Handicapul se construiește în gimnaziu, nu la poarta liceului.
La finalul clasei a VIII-a, fiecare copil din România pornește într-o cursă. O cursă nu doar pentru un loc la liceu, ci pentru o șansă la cel mai bun viitor pe care îl poate oferi România.
Datele publice de la Evaluarea națională și admiterea la licee din 2025 ne-au permis să vedem această cursă în detaliu. Și ceea ce descoperim este că, pentru zeci de mii de copii, linia de start nu este aceeași.
Un elev din urban pornește de la linia de start, în timp ce un elev din rural, în medie, pornește cu 10-20 de metri în spate. În județe precum Dolj, de exemplu,unde discrepanța de medie la Evaluarea Națională e de peste 2 puncte, elevul de la sat parcă ar porni cu 30 de metri în spate. Nu e o cursă corectă.
Această analiză își propune să arate unde se frâng șansele și ce putem face pentru a repara un sistem care lasă în urmă o treime din viitorul său.
Clasamentul decalajelor: Evaluarea națională ilustrează clar „Handicapul de neșansă” pentru elevii din rural
Performanța la Evaluarea Națională este fundația pe care se construiește întregul parcurs liceal. Datele arată că această fundație este viciată de la bun început. În absolut fiecare județ, elevii din mediul rural pornesc cu un dezavantaj.
Acest clasament ordonează județele descrescător după mărimea diferențelor de medii dintre rural și urban, de la județele unde diferența este uriașă, la cele unde decalajul este mai redus, dar totuși prezent.
-
Dolj: 2.19 puncte diferență între rural și urban (5.60 vs 7.79).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural (acolo unde reușesc să intre) este de 9.18, în timp ce media celor din urban este 9.30. -
Mehedinți: 1.81 puncte diferență între rural și urban (5.35 vs 7.16).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.31, în timp ce media celor din urban este 8.66. -
Mureș: 1.79 puncte diferență între rural și urban (5.49 vs 7.28).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.92, în timp ce media celor din urban este 9.16. -
Dâmbovița: 1.73 puncte diferență între rural și urban (5.90 vs 7.63).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.94, în timp ce media celor din urban este 9.15. -
Vaslui: 1.63 puncte diferență între rural și urban (5.67 vs 7.30).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.26, în timp ce media celor din urban este 8.74. -
Brașov: 1.63 puncte diferență între rural și urban (5.97 vs 7.60).
-
Covasna: 1.61 puncte diferență între rural și urban (5.52 vs 7.13).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.43, în timp ce media celor din urban este 8.62. -
Vrancea: 1.60 puncte diferență între rural și urban (5.72 vs 7.32).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.04, în timp ce media celor din urban este 9.22. -
Bacău: 1.57 puncte diferență între rural și urban (6.14 vs 7.71).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.63, în timp ce media celor din urban este 9.03. -
Bihor: 1.57 puncte diferență între rural și urban (5.82 vs 7.39).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.90, în timp ce media celor din urban este 9.36. -
Constanța: 1.56 puncte diferență între rural și urban (6.02 vs 7.58).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.33, în timp ce media celor din urban este 9.39. -
Argeș: 1.53 puncte diferență între rural și urban (6.29 vs 7.82).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.04, în timp ce media celor din urban este 9.23. -
Olt: 1.50 puncte diferență între rural și urban (5.96 vs 7.46).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.83, în timp ce media celor din urban este 9.11. -
Botoșani: 1.50 puncte diferență între rural și urban (5.77 vs 7.27).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.80, în timp ce media celor din urban este 8.89. -
Cluj: 1.48 puncte diferență între rural și urban (6.49 vs 7.97).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.45, în timp ce media celor din urban este 9.53. -
Satu Mare: 1.48 puncte diferență între rural și urban (5.63 vs 7.11).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.41, în timp ce media celor din urban este 8.83. -
Iași: 1.48 puncte diferență între rural și urban (6.31 vs 7.79).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.39, în timp ce media celor din urban este 9.44. -
Teleorman: 1.43 punte diferență între rural și urban (5.63 vs 7.06).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 7.57, în timp ce media celor din urban este 8.05. -
Galați: 1.42 puncte diferență între rural și urban (6.36 vs 7.78).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.50, în timp ce media celor din urban este 9.50. -
Brăila: 1.41 puncte diferență între rural și urban (6.30 vs 7.71).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.14, în timp ce media celor din urban este 9.24. -
Gorj: 1.39 puncte diferență între rural și urban (6.22 vs 7.61).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.02, în timp ce media celor din urban este 9.18. -
Tulcea: 1.36 puncte diferență între rural și urban (5.68 vs 7.04).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.60, în timp ce media celor din urban este 8.73. -
Ialomița: 1.34 puncte diferență între rural și urban (5.90 vs 7.24).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.47, în timp ce media celor din urban este 8.64. -
Sălaj: 1.32 puncte diferență între rural și urban (5.85 vs 7.17).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.51, în timp ce media celor din urban este 8.83. -
Buzău: 1.32 puncte diferență între rural și urban (6.25 vs 7.57).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.04, în timp ce media celor din urban este 9.27. -
Alba: 1.31 puncte diferență între rural și urban (6.16 vs 7.47).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.20, în timp ce media celor din urban este 8.94. -
Arad: 1.25 puncte diferență între rural și urban (5.74 vs 6.99).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.05, în timp ce media celor din urban este 9.19. -
Călărași: 1.24 puncte diferență între rural și urban (5.51 vs 6.75).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.01, în timp ce media celor din urban este 8.32. -
Vâlcea: 1.20 puncte diferență între rural și urban (6.25 vs 7.45).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 9.26, în timp ce media celor din urban este 9.30. -
Neamț: 1.11 puncte diferență între rural și urban (6.22 vs 7.33).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.96, în timp ce media celor din urban este 9.10. -
Caraș-Severin: 1.05 puncte diferență între rural și urban (5.78 vs 6.83).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.42, în timp ce media celor din urban este 8.82. -
Suceava: 0.98 puncte diferență între rural și urban (6.54 vs 7.52).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.92, în timp ce media celor din urban este 9.11. -
Prahova: 0.97 puncte diferență între rural și urban (6.63 vs 7.60).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.97, în timp ce media celor din urban este 9.09. -
Ilfov: 0.89 puncte diferență între rural și urban (6.36 vs 7.25).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.08, în timp ce media celor din urban este 7.89. -
Maramureș: 0.88 puncte diferență între rural și urban (6.15 vs 7.03).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.97, în timp ce media celor din urban este 9.14. -
Bistrița-Năsăud: 0.88 puncte diferență între rural și urban (6.40 vs 7.28).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.55, în timp ce media celor din urban este 8.60. -
Harghita: 0.84 puncte diferență între rural și urban (6.17 vs 7.01).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.70, în timp ce media celor din urban este 8.85. -
Giurgiu: 0.71 puncte diferență între rural și urban (6.45 vs 7.16).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 7.48, în timp ce media celor din urban este 7.99. -
Hunedoara: 0.68 puncte diferență între rural și urban (6.11 vs 6.79).
La admiterea în liceele de prestigiu, media elevilor din rural este de 8.67, în timp ce media celor din urban este 8.62.
Observații Cheie:
- Decalajul este regula, cu 0 excepții: Nu există niciun județ în România unde elevii de la sate să aibă medii egale sau mai mari decât cei de la oraș.
- Sudul are cea mai mare problemă: Județele cu cele mai mari discrepanțe (Dolj, Mehedinți, Dâmbovița) se concentrează în sudul țării, semnalând probleme sistemice profunde în educația rurală din această regiune.
- Elitele din urban și rural au performanțe similare la vârf: Chiar și în județele cu decalaje uriașe la Evaluarea Națională, diferențele de medie între rural și urban la admiterea în liceele de prestigiu sunt mult mai mici. Acest lucru confirmă că doar o elită absolută din rural, cu note comparabile cu cele din urban, reușește să pătrundă în aceste licee.
- Diferențele mici nu înseamnă automat șanse mai bune: Județe precum Hunedoara sau Giurgiu au decalaje mici între rural și urban la Evaluarea Națională, dar au și medii generale scăzute. Asta înseamnă, practic, un nivel general de performanță mai redus și șanse scăzute atât în urban, cât și în rural.
- Fundația din gimnaziu contează: Un decalaj de peste 1.5 puncte la start (cum se întâmplă în aproape jumătate din județe) este aproape imposibil de recuperat. Acesta este principalul factor care limitează accesul elevilor de la sat la o educație de top.
Părinții de la sate își fac datoria.
Primul și cel mai important lucru pe care îl arată datele este că aspirația pentru educație este universală în România.
Mitul conform căruia familiile de la sate și-ar trimite într-o mai mică măsură copiii la liceu din varii motive (financiare sau de altă natură) este fals. Oricât le-ar fi de greu, dacă copilul trece Evaluarea Națională, părinții din rural îl trimit mai departe la liceu, în majoritatea cazurilor.
Știm asta pentru că la nivel național, elevii din mediul rural reprezintă aproximativ 33,5% din participanții la Evaluarea Națională. Când ne uităm la câți elevi din rural sunt admiși la licee, procentul rămâne aproape neschimbat. Acest lucru demonstrează că părinții de la sate fac eforturi să își înscrie copiii la liceu în aceeași măsură ca părinții de la oraș.
Problema principală nu este lipsa de dorință, ci șansele inegale ale copiilor, din cauza unui învățământ mai slab calitativ în rural.
Concluziile pe scurt:
Aspirația există. Părinții și elevii din mediul rural își doresc continuarea studiilor: proporția ruralului la Evaluare (~33,5%) se menține la admiterea generală la licee.
Inegalitatea se manifestă la vârf. La nivel național, ponderea ruralului în liceele de elită cade la ~12,7%. Asta înseamnă o probabilitate de trei ori mai mică de a ajunge la un liceu de prestigiu pentru un elev din rural comparativ cu un elev din urban.
Problema se naște în gimnaziu. În toate județele, mediile elevilor din rural sunt mai mici decât mediile elevilor din urban; în anumite județe (ex.: Dolj, Mehedinți) decalajul depășește 2 puncte — un ecart greu de recuperat la admitere.
Nu e vorba de distanță. Datele arată că elevii de la sate care reușesc să intre la licee de elită parcurg distanțe chiar mai mari (medie ~22 km) decât media rurală (~17,2 km). Ceea ce oprește elevii nu este mobilitatea, ci performanța academică din gimnaziu.
Nu e lipsă de potențial. Scăderea prezenței elevilor din rural la licee de elită nu înseamnă lipsă de capacitate intelectuală, ci lipsă de pregătire, de resurse și de un mediu didactic adecvat.
Există „județe-paradox”. În multe județe, elevii din rural cresc ca număr în totalul admișilor la liceu, dar dispar aproape complet din liceele de top.
Cauzele sunt multiple, dar remediabile. Potențialele cauze care generează dezechilibrul de șanse între rural și urban: distribuția profesorilor calificați, accesul la resurse suplimentare (ex: biblioteci, oportunități de studiu extracuricular), infrastructura școlară și politicile locale de sprijin.
Intervențiile trebuie timpurii și direcționate. Investițiile doar în liceu nu rezolvă problema: este necesată investiția în gimnaziile rurale.
Măsurare și responsabilitate. Singura cale de a progresa este monitorizarea riguroasă: ținte clare, indicatori și responsabilitate asumată la toate nivelurile.
Clasamentul județelor după ponderea elevilor din rural admiși la licee
Pentru a înțelege unde se află cele mai mari bariere, am creat un clasament național. Acesta arată, pentru fiecare județ, ce procent din totalul elevilor admiși la liceu provin din rural, comparativ cu procentul lor din liceele de prestigiu. O diferență mare între cele două cifre semnalează o "prăpastie a performanței": deși elevii de la sat intră la liceu, ei nu reușesc să ajungă în cele de top.
-
Teleorman: 53.5% → 36.4%
În județul Teleorman, 53.5% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 36.4%. -
Ialomița: 48.1% → 25.8%
În județul Ialomița, 48.1% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 25.8%. -
Suceava: 51.6% → 25.4%
În județul Suceava, 51.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 25.4%. -
Harghita: 46.9% → 22.3%
În județul Harghita, 46.9% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 22.3%. -
Neamț: 50.7% → 22.1%
În județul Neamț, 50.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 22.1%. -
Bistrița-Năsăud: 50.7% → 21.2%
În județul Bistrița-Năsăud, 50.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 21.2%. -
Ilfov: 59.1% → 21.2%
În județul Ilfov, 59.1% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 21.2%. -
Prahova: 41.8% → 21.1%
În județul Prahova, 41.8% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 21.1%. -
Călărași: 44.5% → 20.5%
În județul Călărași, 44.5% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 20.5%. -
Giurgiu: 55.4% → 20.5%
În județul Giurgiu, 55.4% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 20.5%. -
Bacău: 40.2% → 18.4%
În județul Bacău, 40.2% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 18.4%. -
Alba: 27.6% → 17.4%
În județul Alba, 27.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 17.4%. -
Vrancea: 49.7% → 17.2%
În județul Vrancea, 49.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 17.2%. -
Sălaj: 44.6% → 17.2%
În județul Sălaj, 44.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 17.2%. -
Buzău: 46.6% → 16.3%
În județul Buzău, 46.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 16.3%. -
Botoșani: 48.0% → 15.9%
În județul Botoșani, 48.0% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 15.9%. -
Argeș: 32.6% → 15.1%
În județul Argeș, 32.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 15.1%. -
Maramureș: 33.3% → 13.5%
În județul Maramureș, 33.3% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 13.5%. -
Vaslui: 49.3% → 13.0%
În județul Vaslui, 49.3% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 13.0%. -
Satu Mare: 31.3% → 11.9%
În județul Satu Mare, 31.3% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 11.9%. -
Timiș: 31.6% → 11.7%
În județul Timiș, 31.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 11.7%. -
Tulcea: 37.0% → 11.2%
În județul Tulcea, 37.0% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 11.2%. -
Mehedinți: 37.5% → 10.4%
În județul Mehedinți, 37.5% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 10.4%. -
Mureș: 33.7% → 8.8%
În județul Mureș, 33.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 8.8%. -
Dolj: 35.2% → 8.4%
În județul Dolj, 35.2% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 8.4%. -
Galați: 39.2% → 8.3%
În județul Galați, 39.2% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 8.3%. -
Vâlcea: 35.3% → 7.7%
În județul Vâlcea, 35.3% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.7%. -
Gorj: 37.7% → 7.4%
În județul Gorj, 37.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.4%. -
Sibiu: 18.4% → 7.4%
În județul Sibiu, 18.4% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.4%. -
Brașov: 13.8% → 7.4%
În județul Brașov, 13.8% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.4%. -
Caraș-Severin: 33.7% → 7.1%
În județul Caraș-Severin, 33.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.1%. -
Bihor: 33.1% → 7.1%
În județul Bihor, 33.1% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.1%. -
Constanța: 24.1% → 7.0%
În județul Constanța, 24.1% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 7.0%. -
Iași: 40.6% → 6.3%
În județul Iași, 40.6% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 6.3%. -
Olt: 40.2% → 5.8%
În județul Olt, 40.2% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 5.8%. -
Brăila: 26.7% → 5.8%
În județul Brăila, 26.7% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 5.8%. -
Cluj: 18.9% → 4.0%
În județul Cluj, 18.9% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 4.0%. -
Arad: 37.1% → 3.8%
În județul Arad, 37.1% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 3.8%. -
Hunedoara: 17.3% → 3.5%
În județul Hunedoara, 17.3% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 3.5%. -
București: 9.0% → 2.2%
În București, 9.0% din totalul elevilor admiși la liceu provin din mediul rural. Când ne uităm la liceele de prestigiu, acest procent devine 2.2%.
Teleorman, Ialomița și Suceava reușesc să promoveze un număr semnificativ de elevi din rural în liceele lor cele mai bune, însă acest lucru este corelat cu o medie de admitere mai mică decât în alte județe. La polul opus, marile centre urbane precum Cluj și București, dar și județe ca Arad și Hunedoara, arată bariere aproape totale: doar un procent infim de elevi de la sat reușesc să pătrundă în colegiile de prestigiu.
Județele-Paradox: Succes în admiterea la liceu, dar nu și la liceele de prestigiu
Numim "județe-paradox" acele județe unde ponderea elevilor din rural crește la admiterea în liceele generale (sugerând aspirație și acces), dar se prăbușește la admiterea în liceele de elită (semnalând un handicap de performanță).
O analiză mai atentă a datelor scoate la iveală un grup de 14 județe cu un fenomen paradoxal: în aceste județe, elevii din rural reușesc să își crească ponderea în totalul elevilor admiși la liceu, dar eșuează să pătrundă în liceele de elită. Aceasta este dovada clară că bariera principală este calitatea pregătirii, nu accesul la liceu în general.
Datele de mai jos se citesc astfel:
% elevi din rural la evaluarea națională → % elevi din rural admiși la liceu → % elevi din rural admiși la cele mai bune 2-3 licee din județ (Vezi tabelul „Raport Licee Prestigiu”)
-
Ialomița: 42.6% → 48.1% → 25.8%
În județul Ialomița, elevii din rural au reprezentat 42.6% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 48.1% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 25.8% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Suceava: 47.4% → 51.6% → 25.4%
În județul Suceava, elevii din rural au reprezentat 47.4% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 51.6% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 25.4% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Bistrița-Năsăud: 48.6% → 50.7% → 21.2%
În județul Bistrița-Năsăud, elevii din rural au reprezentat 48.6% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 50.7% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 21.2% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Ilfov: 50.1% → 59.1% → 21.2%
În județul Ilfov, elevii din rural au reprezentat 50.1% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 59.1% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 21.2% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Prahova: 39.8% → 41.8% → 21.1%
În județul Prahova, elevii din rural au reprezentat 39.8% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 41.8% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 21.1% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Bacău: 38.6% → 40.2% → 18.4%
În județul Bacău, elevii din rural au reprezentat 38.6% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 40.2% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 18.4% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Buzău: 43.5% → 46.6% → 16.3%
În județul Buzău, elevii din rural au reprezentat 43.5% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 46.6% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 16.3% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Botoșani: 45.2% → 48.0% → 15.9%
În județul Botoșani, elevii din rural au reprezentat 45.2% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 48.0% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 15.9% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Vaslui: 48.8% → 49.3% → 13.0%
În județul Vaslui, elevii din rural au reprezentat 48.8% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 49.3% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 13.0% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Timiș: 29.9% → 31.6% → 11.7%
În județul Timiș, elevii din rural au reprezentat 29.9% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 31.6% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 11.7% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Dolj: 32.1% → 35.2% → 8.4%
În județul Dolj, elevii din rural au reprezentat 32.1% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 35.2% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 8.4% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Bihor: 31.6% → 33.1% → 7.1%
În județul Bihor, elevii din rural au reprezentat 31.6% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 33.1% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 7.1% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Iași: 36.9% → 40.6% → 6.3%
În județul Iași, elevii din rural au reprezentat 36.9% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 40.6% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 6.3% din totalul elevilor de la liceele de top din județ. -
Arad: 34.5% → 37.1% → 3.8%
În județul Arad, elevii din rural au reprezentat 34.5% din totalul participanților la Evaluarea Națională, 37.1% din totalul elevilor admiși la liceele din județ, însă reprezintă doar 3.8% din totalul elevilor de la liceele de top din județ.
Observație: Suceava și Ialomița conduc clasamentul, fiind singurele unde peste un sfert dintre elevii de la liceele de elită provin din mediul rural. La polul opus, Arad și Iași arată bariere aproape totale: doar câțiva elevi de la sat reușesc să intre în colegiile de prestigiu.
Distanța este o dificultate, nu o piedică
S-ar putea crede că distanța este un factor demotivant. Datele ne arată contrariul. În medie, un elev de la sat parcurge 17,2 km pentru a ajunge la liceu.
Iar cei care reușesc să intre la un liceu de prestigiu parcurg o distanță medie și mai mare: 22 km. Acest lucru dovedește că, atunci când performanța academică le permite, familiile de la sat sunt dispuse la sacrificii și mai mari. Problema fundamentală nu este logistică, ci de pregătire.
Șase județe cu mai mulți elevi la liceu din rural
În județele Bistrița-Năsăud, Giurgiu, Neamț, Suceava, Teleorman și Ilfov, componenta rurală este motorul demografic al sistemului de învățământ.
Cu excepția Ilfovului (caz special datorită apropierii de București), toate aceste județe au o componentă gimnazială rurală masivă, mult peste media națională. În Giurgiu (70%),Teleorman (55,5%), Neamț (54,6%), Bistrița-Năsăud (48,6%) și Suceava (47,4%), elevii de la sate formează circa jumătate din totalul candidaților la Evaluarea Națională.
În aceste județe, soarta sistemului educațional este direct legată de soarta elevilor de la sate. A ignora problemele lor înseamnă a condamna la mediocritate întregul sistem de învățământ județean.
Contrar tendinței naționale, unde decalajele de medie la Evaluare depășesc frecvent 1.5, majoritatea acestor județe prezintă un decalaj mult mai mic: Giurgiu (0.71 puncte), Ilfov (0.89), Bistrița-Năsăud (0.88) și Suceava (0.98) se numără printre cele mai echilibrate din țară. Excepția notabilă este Teleorman, cu un decalaj semnificativ de 1.43 puncte.
Capacitatea sistemului de învățământ local de a fi atractiv și de a reține elevii în sistemul liceal variază destul de mult de la județ la județ: Ilfov (+9 puncte procentuale), Suceava (+4.2 puncte), Bistrița-Năsăud (+2.1 puncte), Giurgiu (-14.6 puncte), Neamț (-3.9 puncte), Teleorman (-2.0 puncte). Scăderea dramatică din Giurgiu semnalează fie o migrație masivă, fie un abandon al tranziției către liceu.
Un audit al cauzelor din spatele acestor diferențe (calitatea liceelor, transport, cămine etc.) este esențial în județele cu pierderi mari de elevi între gimnaziu și liceu.
Accesul limitat la liceele de elită
Aceasta este cea mai dureroasă concluzie. Deși la admiterea generală cifrele par bune (jumătate din elevii înscriși la liceele din județ sunt din mediul rural), în ceea ce privește liceele de prestigiu elevii de la sate se lovesc de un zid.
Deși elevii de la sat sunt majoritari în licee (55.4%), ei devin o minoritate redusă în liceele de prestigiu: Teleorman (36.4%), Suceava (25.4%),Neamț (22.1%), Giurgiu (20.5%).
Ce ne spune asta? Ne spune că simpla dorință și prezență numerică nu sunt suficiente. Fără o fundație solidă în gimnaziu, elevii de la sate, chiar și unde sunt majoritari, nu pot sparge „bariera” (în engleză: glass ceiling) performanței.
Dacă aș fi părinte la sat, ce concluzie aș putea trage din toate aceste date?
Copilul meu are șanse reale să meargă la liceu, dar șansele de a ajunge într-un liceu bun sunt mult mai mici decât pentru un copil de la oraș. Și asta nu e vina mea, nici a copilului care își dă silința.
Concluzie: Un apel la acțiune
Povestea pe care o spun aceste date este una a potențialului irosit. Nu din vina copiilor și nici a părinților, ci din eșecul statului în a asigura o educație de calitate la gimnaziu, în rural.
Soluția nu este să construim mai multe licee la sate (să aducem liceele „mai aproape”). Soluția este să investim masiv în școlile rurale. Să ne asigurăm că un copil din cel mai izolat cătun are acces la aceeași calitate a educației ca un copil din centrul unui mare oraș.
Acest raport nu este o sentință, ci un instrument de lucru. Pentru primari, directori, minister, pentru fiecare dintre noi. Zidul invizibil poate fi dărâmat. Dar prima dată, trebuia să îl vedem cu toții. Și acum este mai clar ca niciodată.
Poți fi parte din această schimbare.
Susține misiunea noastră de a crea oportunități educaționale egale pentru toți.